CURSO ACOSO ESCOLAR, BULLYING Y CIBERBULLYING

Nombre de la actividad

Acoso escolar, bullying y ciberbullying

Programa de la actividad formativa

Objetivos:

• Conocer el marco legal y los protocolos de actuación en casos de acoso escolar.
• Identificar las distintas tipologías de acoso y sus consecuencias.
• Aplicar técnicas de detección e intervención inmediata sin revictimizar.
• Aprender a gestionar pruebas digitales y garantizar su cadena de custodia.
• Fomentar la colaboración entre escuela, familia y policía.
• Desarrollar acciones preventivas y de sensibilización en el ámbito educativo.

TEMARIO DESARROLLADO

1. Concepto y definición de acoso escolar.
2. Elementos y características del bullying y ciberbullying.
3. Tipologías de acoso y formas de violencia entre iguales.
4. Perfiles implicados: víctima, agresor y observadores.
5. Consecuencias psicológicas, sociales y jurídicas del acoso.
6. Marco legal aplicable y responsabilidades penales, civiles y administrativas.
7. Competencias policiales y protocolos de actuación.
8. Detección precoz: indicadores y signos de alerta.
9. Actuación inmediata frente a situaciones de acoso.
10. Coordinación entre escuela, familia y policía.
11. El papel de las redes sociales y la tecnología en el ciberbullying.
12. Recolección y preservación de pruebas digitales.
13. Intervenciones restauradoras y mediación educativa.
14. Prevención, formación y sensibilización comunitaria.
15. Buenas prácticas y experiencias exitosas en la prevención del bullying.
16. Conclusiones y recomendaciones operativas finales.

Metodología

• Clases virtuales teóricas y prácticas.
• Estudio de casos reales y jurisprudencia.
• Debates y foros en línea.
• Aprendizaje activo y continuado, basado en lectura comprensiva, debate y autoevaluación.
• Fomento de la responsabilidad individual y la aplicación práctica de los conocimientos.
• Revisión continua del aprendizaje mediante pruebas tipo test.

Descripción de la Plataforma

Es una plataforma educativa digital (LMS)

FUNCIONALIDADES:

• Aula virtual
• Acceso desde web y app propia para alumnos y profesores.
• Evaluaciones y seguimiento
• Test autocorregibles, simulacros y preguntas personalizadas.
• Datos de progreso, puntuaciones y ranking por curso o alumno.
• Valor de fallo configurables por curso o test.
• Videoclases y Tutorías
• Comunicación Interna
• Mensajería privada entre alumnos y profesores.
• Avisos automáticos, notificaciones y recordatorios.
• Espacios de foro y comentarios en contenido.
• Seguridad y Autonomía
• Accesos protegidos, gestión de licencias y permisos.
• Servidores seguros, integración con S3 y mediciones de backup.

Duración y horario

Duración total: 25 horas lectivas.

- 24 horas virtuales (clases online, materiales y actividades).

- 1 hora virtual (examen final tipo test).

Horario: Flexible en la parte online; examen final online.

Programación desglosada

La formación se dividirá en 8 sesiones formativas de 3 horas de duración en línea más una sesión de una hora de examen online.

Desarrollo de las sesiones

1. Lectura y asimilación guiada (120 minutos)

• El alumno lee y asimila los tres puntos del temario.
• Se resuelven dudas y se destacan conceptos clave.

1. Resolución, si es necesario, de dudas con el docente (30 minutos)

• Se resuelven dudas y se destacan conceptos clave.

1. Evaluación tipo test (30 minutos)

• Realización de un examen tipo test de 15 preguntas, con corrección inmediata.
• Corrección del examen.

Al final de la sesión, el alumno será capaz de:

• Reconocer la tipología básica de los conceptos trabajados.
• Aplicar correctamente los conocimientos teóricos en casos reales o simulados.

Sesiones desglosadas

SESIÓN 1: Introducción y marco conceptual

Definición de acoso escolar, bullying y ciberbullying.

Diferencia entre conflicto y violencia. Elementos del fenómeno: repetición, intencionalidad y desequilibrio de poder.

El papel de los cuerpos policiales en la prevención y detección de conductas de riesgo.

• Examen tipo test (online)

SESIÓN 2: Tipologías de acoso y perfiles implicados

Bullying físico, verbal, psicológico, social, sexual y digital.

Perfiles: víctima, agresor, observadores y entorno.

Factores de riesgo y elementos que mantienen el problema.

• Examen tipo test (online)

SESIÓN 3: Marco legal y responsabilidades

Normativa penal y administrativa aplicable a casos de acoso y ciberbullying.

Responsabilidad de los centros educativos, familias y cuerpos policiales.

Protocolo de actuación en menores.

• Examen tipo test (online)

SESIÓN 4: Detección precoz e intervención inmediata

Señalización de alertas y conductas sospechosas.

Actuación policial y educativa frente a un caso activo.

Cómo evitar la revictimización.

• Examen tipo test (online)

SESIÓN 5: Ciberbullying y pruebas digitales

Análisis del ciberbullying y sus formas actuales.

Recogida y preservación de pruebas: capturas, metadatos y cadena de custodia.

Cómo actuar ante imágenes o vídeos difundidos por redes sociales.

• Examen tipo test (online)

SESIÓN 6: Coordinación institucional e intervenciones restauradoras

Cooperación entre escuela, familia, policía y servicios sociales.

Comunicación con la Fiscalía de Menores.

Mediación, reparación del daño y reintegración educativa.

• Examen tipo test (online)

SESIÓN 7: Prevención y sensibilización

Estrategias de prevención en el aula, en la comunidad y en las redes sociales.

Proyectos educativos y buenas prácticas policiales.

Actividades participativas y campañas de concienciación.

• Examen tipo test (online)

SESIÓN 8: Prácticas y casos reales

Simulaciones de entrevistas con víctimas y agresores.

Análisis de casos reales de acoso escolar y ciberbullying.

Aplicación práctica del protocolo completo de actuación.

• Examen tipo (online)
• Examen Prueba de tipo global (en línea)

SESIÓN 9: Sesión final - Evaluación global del curso

Duración: 1 hora

Tipo de sesión: Prueba final

Objetivos de la sesión 9

1. Verificar el nivel de consecución de los contenidos trabajados a lo largo del curso.
2. Evaluar la capacidad del alumno para aplicar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en el curso.
3. Afianzar los aprendizajes e identificar áreas de mejora para futuras formaciones.

Desarrollo de la sesión 9

1. Presentación de la prueba
2. Prueba tipo test

• El alumno deberá responder a 20 preguntas tipo test, con cuatro opciones de respuesta y una sola correcta.
• Los contenidos cubrirán todo el temario trabajado durante el curso.

Fechas y lugar de realización:

El curso se llevará a cabo en modalidad online mediante un espacio virtual de formación. Las fechas concretas de inicio y finalización se establecerán en función de la correspondiente convocatoria. El examen final se realizará de forma online.

Personas destinatarias:

Profesionales de la seguridad pública (fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado, policías autonómicas y locales).

Número ediciones y plazas por edición

Se realizarán 3 ediciones y las plazas por edición serán de 400 plazas.

1ª edición:7 de abril de 2026

2ª edición: 10 Agosto de 2026

3ª edición: 2 noviembre de 2026

Perfil del personal formador

• El curso será impartido por profesionales del ámbito policial, educativo y psicológico con experiencia acreditada en intervenciones con menores y prevención de la violencia escolar.

Responsable Académico del Curso

Jordi García Ruiz
- Se adjunta currículum vitae.

Métodos y mecanismos de evaluación del alumnado

Participación activa del alumnado (participación en foros de debate, realización de casos prácticos y test de autoevaluación, etc.) equivalente a un 80% de horas lectivas y de la realización de una prueba online de validación del aprovechamiento.

Evaluación

• Control de seguimiento mediante la plataforma con test de autoevaluación, 30% de la nota del curso.
• Superación del examen final tipo test 70% de la nota del curso

Sistema de evaluación de la calidad del curso

• Encuesta de satisfacción al alumnado al finalizar.
• Informe del responsable académico con propuestas de mejora.
• Valoración conjunta del equipo docente.